Studie ukazuje: Ekonomické důsledky blokování poškodily také psychiku našich dětí

Koronavirová blokáda vážně poškodila duševní a emocionální vývoj dětí. Zejména mladší děti velmi trpěly tím, že byly účinně zavřeny doma. To nyní potvrzuje další studie, která byla provedena v Anglii.

Je dobře známo, že blokády výrazně poškodily vývoj dětí. Například portál Report24 již informoval  zde a zde – o negativních účincích, které byly rovněž prokázány studiemi. Nově publikovaná studie z Anglie odkazovala na několik těchto studií ve svém abstraktu. Důraz však byl kladen na rodiče a rodinný život. Výzkumníci prozkoumali „další kanál, prostřednictvím kterého mohla pandemie ovlivnit sociální a emocionální vývoj dětí: narušení zkušeností rodičů s trhem práce vytvořeným blokováním“.

Studie Institutu pro fiskální studia (IFS) s názvem „ Rodičovská nestabilita trhu práce a duševní zdraví dětí během pandemie “ se zaměřila na dospělé, jejichž práci narušily blokády. Častěji uváděli, že jejich potomci mají vývojové problémy. Adolescenti ve věku od čtyř do sedmi let byli postiženi výrazně častěji (52 procent) než ve věku 12 až 15 let (42 procent), podle téměř 6100 dotázaných rodičů.

Zjistilo se také, že téměř polovina (48 procent) uvedla, že sociální a emocionální dovednosti jejich synů a dcer klesají. U dětí, jejichž rodiče měli dovolenou, byla „významně vyšší pravděpodobnost zhoršení jejich socioemocionálního fungování než u dětí, jejichž rodiče neměli dovolenou (51 procent oproti 45 procentům). Zní to pochopitelně, protože ztráta zaměstnání – byť jen dočasná – vystavila rodiče stresu, což mělo negativní dopad i na děti.

Otázkou nyní je, jak to vše ovlivní životy budoucích generací. Jak víme, světové války také zanechaly své stopy a vedly k odpovídajícím stopám. Jaké budou důsledky vytvoření „dětí uzamčení“?